Se busca fortalecer el hábito lector, promoviendo la lectura de textos de interés de las estudiantes, según la edad y áreas afines a sus motivaciones personales.

Estrategia

• Promover la vinculación y uso de la biblored (bibliotecas públicas), las cuales tienen una alta gama de libros que abarcan todas las áreas del conocimiento.
• Afiliarse al programa lleve los libros a casa, en donde las estudiantes deberán prestar un libro y traerlo al colegio para leerlo en la hora de lectura.

Condiciones Preescolar

Objetivo:

Despertar en las niñas la motivación por la lectura, a través de experiencias lúdicas, recreativas y colectivas, que les permitan despertar el amor, por el maravilloso mundo de la literatura.

Estrategia

• El colegio se puede afiliar a las bibliotecas públicas, al programa de préstamos de libros en casa, para poder traer los volúmenes clásicos infantiles que tienen una propuesta interesante, con el fin de ingresar a las niñas de preescolar al conocimiento de estas versiones universales.
• Ubicar un día de la semana, por horario, para hacer el plan lector colectivo, el cual consiste en llevar el grupo a un lugar cómodo, donde las niñas puedan sentarse sobre cojines, en un ambiente acogedor.
  La docente encargada realiza la lectura del libro (clásico infantil), señalando las imágenes que recrean cada texto y realizando pequeñas dramatizaciones con las niñas cuando el tema lo permita.
• Se puede hacer uso de títeres que representen los personajes de cada cuento, dándole animación gestual y manual a cada títere, según los eventos sucedidos en la historia.
• Se invita a las niñas a dialogar sobre el libro leído, haciendo énfasis en los personajes, las acciones principales, los lugares descritos y sobre todo el aprendizaje que estos textos dejan para sus vidas. 

Condiciones Primaria

• Elaborar un bibliobanco, en el que cada niña al comienzo del próximo año aportará dos libros infantiles de su agrado, los cuales serán rotados por todas las niñas del curso, durante el año.
• Al final del año se invitará a las familias a donar esos dos libros, con el compromiso de que el año siguiente, no tendrán que comprar nuevos textos, en tanto ya se ha enriquecido el bibliobanco por parte de todas las estudiantes.
• Se organizará una hora de lectura para que las niñas tomen el libro de su interés y en compañía del docente encargado, disfruten del texto elegido.
• Se buscarán espacios para compartir con el grupo, las experiencias vividas con sus libros. 

Condiciones Bachillerato 

• Cada niña alquila un libro de su interés y lo disfruta durante el plan lector. 
• El docente acompañante verifica según una planilla(ver anexo), el progreso de la estudiante en dicho texto. 
• Al terminar el texto la niña debe sacar un nuevo libro en la Biblored. 
• Cada estudiante determinará su ritmo lector. 
• No habrá producción de texto, ni preguntas de índole comprensiva; es decir que sólo se hará lectura. 
• El docente acompañante deberá reportar a las profesoras del área de español el desempeño de cada estudiante y será valorado.